Reproducción de las plantas: Reproducción asexual:

sin necesidad de producir semillas ni esporas. Es posible gracias a la presencia de tejidos meristemáticos.

Reproducción vegetativa:

se obtienen nuevas plantas a partir de propágulos (fragmentos de otras plantas, como el tubérculo, una rama, un tallo).

Reproducción sexual:

consta de pasos intermedios entre las etapas de la meiosis y la fecundación. La meiosis produce esporas. Las esporas originan los gametofitos. Los individuos productores de esporas son diploides, y los gametofitos son haploides. Estos dos se alternan.

La fotosíntesis se desarrolla en dos fases, fase luminosa:

que depende de la luz para su realización.

Fase oscura:

que no depende directamente de la luz, tmb se realiza durante el día. 

Fotosíntesis:

un proceso que capta energía luminosa y se transfiere a los enlaces químicos que constituyen la materia orgánica, fija el carbono del CO2 atmosférico en los compuestos orgánicos que serán la fuente de carbono de los organismos heterótrofos.

Tipos de fotosíntesis, F oxigénica:

produce azúcares útiles para la planta, consume dióxido de carbono (C02), es fundamental para la respiración, ya que funciona con el intercambio de gases a la Inversa.

F anoxigénica:

no produce oxígeno (02), utiliza luz solar para romper moléculas de sulfuro de hidrógeno, así libera azufre a su entorno.

Estructuras y moléculas para hacer la foto:

Los rayos solares, CO2, clorofilia, el pigmento verde del cloroplasto que se encarga de absorber la energía de la luz. 

Els grans grups zoologics: Artrópodes:

crustáceos, arácnidos, insectos. Tienen exoesqueleto que contiene quitina, y el cuerpo dividido en segmentos (cabeza, tórax, abdomen) actividades humanas: alimentación agricultura, industria textil, medicina.

Moluscos:

gasterópodos (caracoles), bivalvos (almejas), cefalópodos (pulpos). Tienen cabeza y pie, filtran las aguas marinas y ayudan en los suplementos vitamínicos.

Cordats:

Ser huma, pisciformes (peces), tetrápodos, vertebrados. El sistema nervioso se origina a partir de un tubo en la parte dorsal, siempre hay cefalización:
alrededor de la boca se desarrollan los órganos sensoriales.

Nomclatura binominal:

nombre científico único, Genero:
Agrupación de diversas especies, El segundo:
Es propi i identificador de cada especie. Ej: Panthera leo, Pranthera tigris

El ciclo de carboni

Está formado por combustión, fotosíntesis, respiración, descomposición. Este es la base de la vida de la tierra, necesario para formar moléculas complejas como proteínas, ADN, y hacer tal.

Tipos de tejidos vegetales. T meristemátic o embrionario

Formado por células indiferenciales, que se reproducen y originan los demás tejidos.

T epidérmico:

Cloroplastos

Orgánulos celulares, encargado en realizar la fotosíntesis entre 3um i 10um. Tienen 3 funciones estroma:
 enzimas inclusiones lipídicas, ADN, RNA, ribosomas. 

Espacio tilacoidal:

 absorbe fotones de la luz solar. 

Espacio intermembranoso

Espació entre membranas.

Transporte de cloroplastos. Saba bruta:

Saba elaborada

El resultado de la transformación de la savia bruta tras el proceso de la fotosíntesis. 

Chilema:

Floema:

Circula la savia elaborada en sentido ascendente y descendente.

Micorrizes:

Son hongos beneficiosos, penetran la raíz de la planta sin dañarla. Y ayudan a la planta a captar agua y nutrientes para que crezca fuerte y sana. Inmunes a la sequía, plagas, acidez, etc.

La clorofila:

se forma en hojas, tallos y otras partes de la planta, se encuentra en los cloroplastos y ahí es donde se lleva a cabo la fotosíntesis.

Las plantas utilizan unos poros que tienen en las hojas, (estomas) para intercambiar gases con la atmósfera, regular su temperatura y el aire que han absorbido, durante la fotosíntesis se absorbe el dióxido de carbono (CO2) que necesitan para alimentarse y crecer.

La función de relación en las plantas se da cuando receptores detectan cambios en su entorno, debido a factores bióticos (herbívora, patógenos, otras plantas) y abióticos (humedad, luz, temperatura, gravedad, etc.)
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Experimento de factor ambiental en las plantas

Un experimento donde se manipule cada factor de manera controlada. Por ejemplo, podríamos mantener condiciones constantes de temperatura y luz, pero variar la cantidad de agua que reciben las plantas y observar cómo esto afecta su crecimiento. Luego podríamos realizar experimentos similares, variando la temperatura y la cantidad de luz, mientras mantienes el agua constante. Esto te permitiría entender mejor cómo cada factor individual afecta el crecimiento de las plantas y cómo interactúan entre sí.