Atmósfera humillante

Interacciones o relaciones causales


en los sistemas causales,tal y como se les denomina actualmente,se establecen relaciones de tipo causal.Estas son de dos tipos.simples y complejas.Simples.una influencia unilateral de una variable del sistema sobre otra.

Directas

Si hay un aumento o una disminución de una variable que provoca el mismo cambio en la otra(dióxido de carbono en la atmósfera supone un aumento de la biomasa vegetal)(a menos temperatura menos biodiversidad).

Inversas

Si el aumento o la desviación es en sentido contrario(una aumenta y la otra disminuye)(aumento de los bosques supone una disminución del proceso de erosión del suelo)(a menos depredadores más presas.

Encadenadas

Entre más de dos variables.El resultado puede ser inverso o directo.(aumento de dióxido de carbono en la atmósfera supone un aumento de la temperatura media,un descenso de los hielos polares y un aumento del nivel del mar).complejas.Una variable influye sobre otra u otras y esta/s determinan una variación de la primera.Se forma una cadena de relaciones causales en círculo(bucle de retroalimentación o realimentación).La retroalimentación o feedback puede ser positiva o negativa.
positiva.
El incremento o disminución en el sentido de una variable provoca una desviación en el mismo sentido en la otra variable.

Negativa

Tiende a controlar los bucles de retroalimentación positiva,puesto que estos no podrían mantenerse por mucho tiempo.Poner el símbolo + o – encima de la flecha que une un concepto con otro.Poner al lado del concepto la flecha hacia arriba o hacia abajo dependiendo de si aumenta o disminuye.

Tipos de impactos

por la forma que se origina el impacto y por la gravedad del efecto originado.Por la forma…

De ocupación

Cuando supone instalaciones más o menos permanentes en el territorio(por ejemplo,una presa).Suele ser irreversible.

De difusión

Cuando los efectos se derivan del desarrollo de la actividad antrópica.Es el caso de la degradación de ecosistemas y paisajes a lo largo de una autopista.

De emisión

Cuando se liberan al medio sustancias contaminantes,como vertidos industriales,humos.

De extracción

Cuando se explotan los recursos naturales llegando a su agotamiento.por la gravedad…

Leve

Con poca magnitud y significado,reversible de forma natural al cesar las causas que lo provocan.Por ejemplo,la contaminación puntual por materia orgánica en un río.

Moderado

Su magnitud es pequeña,pero su significado importante.Puede ser reversible a largo plazo.Son de este tipo los impactos provocados por los vertidos industriales contaminantes en un lago.

Severo

Tanto su magnitud como su significado son grandes y solo son reversibles cuando se aplican actuaciones correctoras.El efecto invernadero,las mareas negras,etc.Provocan impactos severos.

Crítico

Son irreversibles y suponen la destrucción del área afectada.Derivados,por ejemplo,de la construcción de una presa,la instalación de un cementerio nuclear,etc.

Sistémico

el término medio ambiente es muy complejo y subjetivo.Su parte sistemática explica que se apoya en las teorías de sistemas,ya que estas utilizan la palabra medio ambiente como concepto fundamental e importantísimo.Hubo un grupo,MAB(Man and Biosphere-UNESCO)que los medio ambientes son sistemas multidimensionales de interrelaciones complejas en continuo estado de cambios.

Calentamiento global

es un fenómeno que preocupa cada vez más al mundo,ya que su avance está modificando cada uno de los aspectos naturales del planeta Tierra,con nefastas consecuencias a corto y largo plazo.Se trata del creciente aumento de la temperatura terrestre a causa de la excesiva liberación de dióxido de carbono y otros gases que actúan atrapando el calor de la atmósfera.De esta manera,con cada emisión se va formando una gruesacapa de gases que atrapa el calor del sol direcciónándolo directamente sobre la superficie terrestre.Año tras año las actividades humanas que generan estos gases aumentan,haciendo aumentar en el proceso el calentamiento del planeta.Los gases que ocasionan este fenómeno,tienen lugar cuando se quema el combustible fósil de los automóviles,las fábricas,las plantas de energía, etc.La poca defensa del planeta se ocasiona a su vez por la perdida de bosques,agricultura y la creciente deforestación.

Relación niveles tróficos-cadena alimentica-desertificación


los organismos viven,se desarrollan y mueren en el ecosistema.El ciclo vital de este tipo de organismos se identifica por ser fuentes potenciales de alimento para otros de su misma especie,es decir,una vez que han crecido plantas o algas,ya sea medio terrestre o marítimo se podrá empezar la cadena alimenticia,ya que el segundo paso será que los consumidores obtienen los nutrientes orgánicos de los productores.Podrán ser hervívoros,carnívoros,omnivoros,descomponedores…Pero si la desertificación hace que las zonas áridas,semiáridas y subhúmedas secas se degraden el primer paso del proceso de la cadena alimenticia y de sus niveles tróficos no se podrá dar porque la energía luminosa que captan mediante la fotosíntesis esos primeros organismos de esta cadena no será posible.Entonces,por ejemplo,si no hay hoja la oruga no podrá comérsela y,por lo tanto,el petirrojo tampoco tendrá alimento desde el segundo nivel trófico,en este caso la oruga.Energía solar.obtenida mediante la captación de la luz y el calor emitidos por el sol.Agricultura biótica.Se compone de la densidad.También desarrolla relaciones intraespecíficas que originan una dinámica.lluvia ácida.
se forma cuando lahumedaden elairese combina con losóxidos de nitrógenoy eldióxido de azufreemitidos por fábricas,centrales eléctricas y vehículos que quemancarbóno productos derivados delpetróleo.En interacción con elvapor de agua,estos gases formanácido sulfúricoyácidos nítricos.Finalmente,estas sustancias químicas caen a la tierra acompañando a lasprecipitaciones,constituyendo la lluvia ácida.

eutrofismo.designa el enriquecimiento en nutrientes de unecosistema.El uso más extendido se refiere específicamente al aporte más o menos masivo de nutrientes inorgánicos en un ecosistema acuático.Eutrofose llama a un ecosistema o unambientecaracterizado por una abundancia anormalmente alta de nutrientes.

UNESCO

«seminario internacional de educación ambiental de belgrado(1975)».Fue organizado por la UNESCO en colaboración con el centro de estudios internacionales de la universidad de esa ciudad.Sirvió como plataforma para el lanzamiento del programa internacional de educación ambiental.Los objetivos de este seminario fueron.examinar y discutir las tendencias y nuevas cuestiones que se plantean en educación ambiental y formular y discutir,sobre esa base,directrices y recomendaciones para promover la educación ambiental internacionalmente.los debates de belgrado concluyeron con la aceptación unánime de un documento conocido como carta de belgrado,en el que se insta a la humanidad a plantearse el concepto de desarrollo,y a los individuos en particular a cambiar sus prioridades,dando cabida al compromiso con el medio ambiente y con el resto de la población mundial.

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