La Poesía Social de Blas de Otero
Este fragmento pertenece a la obra Pido la paz y la palabra de Blas de Otero (1955), obra que inicia una vertiente poética que se desarrollará durante los próximos años y que se conoce como poesía social. El autor muestra la imagen de un sujeto que baja a la calle, toma conciencia de la injusta y cruda realidad y siente la necesidad de romper con su trayectoria anterior para crear una nueva poesía.
Esta etapa se sitúa en la segunda fase de Blas de Otero. Se inicia en 1955 con Pido la paz y la palabra, a la que siguen En castellano (publicado en París, 1959) y Que trata de España (1964). El poeta deja de lado sus angustias y preocupaciones metafísicas; lo que no encontró en la religión, lo busca en la solidaridad con los que sufren. Al entrar en contacto con el mundo, comprendió que la esencia del hombre reside en su entorno y no en un mundo puramente poético. El poeta olvida su «yo» para sumergirse en el «nosotros», buscando un lenguaje más accesible y sencillo para transformar la realidad. Reclama justicia, paz y libertad para una España mejor.
Contexto histórico y social
En el contexto social, el Franquismo abandonó el modelo autárquico para sobrevivir. En 1953 se firmó un tratado con Estados Unidos, que aportó ayuda económica a cambio de facilidades estratégicas. Sin embargo, el descontento de la clase obrera provocó huelgas en 1956 en el País Vasco, Cataluña y Asturias. A partir de 1957, se tomaron medidas económicas para incorporarse al capitalismo. Fue una época de huelgas en fábricas y universidades, marcada por el éxodo rural a las ciudades y el fin del aislamiento internacional del Régimen.
Fisiología de la Respuesta Inmunológica
La reacción alérgica
La alergia es una reacción inflamatoria generalizada consecuencia de un estado de hipersensibilidad inmunológica, debida a una respuesta anormal ante determinados antígenos.
- Fase de sensibilización: Se inicia al entrar el alérgeno por primera vez en el organismo. El contacto con las células inmunológicas produce la activación de un clon de linfocitos B, que se transforman en células plasmáticas secretadoras de inmunoglobulinas E (IgE). Estas se unen a los alérgenos y a los receptores de los mastocitos (células del tejido conjuntivo y mucosas que contienen histamina). No hay síntomas aparentes.
- Fase de activación de los mastocitos: Se desencadena al contactar los mastocitos con el alérgeno por segunda vez. La unión de alérgenos a dos IgE contiguas provoca modificaciones en la permeabilidad celular, liberando histamina, que atrae a los fagocitos y desencadena la respuesta inflamatoria. En casos graves, puede producirse anafilaxis.
Respuesta humoral
- Fase de selección y activación: Reconocimiento del epítopo del antígeno y selección de un clon de linfocitos mediante inmunoglobulinas de membrana. Es necesaria la cooperación de linfocitos Th y macrófagos mediante interleucinas.
- Fase de proliferación: El clon activado se divide en células plasmáticas (productoras de anticuerpos) y células de memoria.
- Fase efectora: Destrucción del antígeno mediante inmovilización (precipitación/aglutinación), facilitación de la fagocitosis o lisis celular mediante el complemento.
Respuesta celular
- Fase de selección y activación: Los linfocitos T reconocen antígenos asociados a proteínas del CMH. Los linfocitos T4 se activan y sintetizan interleucinas, que a su vez activan a los linfocitos T8.
- Fase de proliferación: Formación de linfocitos T de memoria y efectores.
- Fase efectora: Los linfocitos T8 producen la lisis de las células antigénicas mediante choque osmótico (perforinas).
Análisis del Discurso y Recursos Lingüísticos
El texto presenta un lenguaje específico propio de un artículo periodístico de opinión. Predomina el discurso expositivo-argumentativo con el fin de convencer al receptor. Se emplea un registro coloquial con una estructura inductiva (de lo particular a lo general).
Elementos clave del análisis lingüístico:
- Funciones del lenguaje: Expresiva (subjetividad), apelativa (influencia en el receptor) y referencial.
- Deixis: Personal, social, espacial y temporal.
- Recursos gramaticales: Verbos valorativos (intelectivos, emocionales, volitivos), perífrasis modales, adverbios modalizadores y figuras literarias (metáforas, símil, personificación, hipérbole e ironía).
- Recursos tipográficos y puntuación: Uso de negritas, cursivas, comillas y paréntesis para marcar la intención del autor.